丁洋洋

摘 要：古往今来，阅读是人类一直保持的良好习惯。古人云：“读万卷书、行万里路”，在教育飞速发展的今天，家长和老师更加重视幼儿阅读习惯和能力的培养。作为一名幼儿教师，我通过长时间对小班幼儿的阅读行为的观察，也总结出了一部分幼儿阅读的培养方法及策略。

关键词：幼儿 阅读 培养策略

在取消小小班之后，小班的孩子就是幼儿园中年龄最小的小朋友了，年龄大概在3-4岁之间，这个年龄阶段的孩子对于阅读既熟悉又陌生。熟悉是因为在家中爸爸妈妈多多少少都会给孩子念一两本书，陌生是因为孩子根本不明白这就是阅读，他们只是在单纯的听故事。

但是我们都知道，对于小班年龄阶段的幼儿们来说，早期阅读习惯的培养可以激发幼儿日后对阅读图书的兴趣，而且孩子们从阅读中可以获得知识以及生活经验；也会适当降低孩子上小学后阅读理解的难度。总体来说，幼儿早期阅读能力的培养对于孩子们今后的学习、甚至对于孩子们今后的人生交际能力都有至关重要的影响。阅读的价值不言而喻，因此，作为教师来言，更要重视起小班幼儿们的阅读兴趣的培养，帮助孩子们培养起正确的早期阅读观。那我们要怎样培养幼儿的阅读习惯，激发幼儿的阅读兴趣呢？[1]

一、营造阅读氛围，培养幼儿阅读兴趣

1.开辟新颖特别的阅读区

从小我们就听说过孟母三迁的故事，长大后我们更加懂得环境对孩子的行为习惯的影响更加深远。……