严峰

摘 要：随着经济和教育行业的快速发展，学生获取知识的重要途径之一就是课堂教学。建造更好的课堂情境，就会有更活跃的课堂氛围，学生就会有更开阔的思路，就会有更快的速度来解决问题，师生间配合的就会更好；相反的，学生就会有更加阻塞的思路，解答问题就会越来越慢，师生间就越来越不合拍。因此，要充分重视课堂提问对于提高教学效率的作用。这篇文章就主要研究了课堂提问这个问题。

关键词：农村小学数学 提问能力 培养

引言

新课标在农村小学数学教学中的执行，应该以培养学生的自主学习能力为主，从不同的角度来提升小学生的数学提问能力，在最大程度上提高小学生的学习效率，以保障农村小学数学课堂教学质量。同时，通过培养小学生在课堂教学中的提问能力，可以促进小学生自主学习能力的发挥，拓展小学生的思维能力，让小学生从被动学习现状转换为主动学习，提高小学生数学学习的综合素质。[1]

一、使用多媒体的教学方法，给学生积极的鼓励

多媒体教学方法可以十分有用的让课堂内容得到丰富，让学生的学习效率得到提高。因为小学生的好奇心都很重，要想吸引学生的注意就要用直观创新的多媒体课件。以前的农村小学数学教学模式，课堂老师大部分都是嘴上说再加上板书，不太直观，还很枯燥没有高效性。但是多媒体教学的方法就是利用电脑来打字，老师上课前就准备好需要的课件，节省了很多的课堂时间，可以给学生留更多的时间去思考。……