姚凯

摘 要：在“传统文化与语文教学”课题组的精心指导下，我校“经典诵读”课题组如春风化雨露，兰蕙斗芳菲。我校师生徜徉在传统文化的芬芳里，尽情体会着经典文化带来的精神愉悦。

关键词：书香校园 阅读 诵读

一、书香校园显典雅，经典诵读增底蕴

清晨，走进校园，必能听到“父母在，不远游，游必有方”“见贤思齐，见不贤而内自省也”……《弟子规》《千字文》《朱子家训》《论语》《孟子》《大学》《中庸》……分阶段在不同的年级诵读。每天早上晨诵，雷打不动，虽是短短短的十五分钟，学生不大能诵读老师推荐的经典读本，而且对每册书中的文言文全部要求背诵，这样的诵读既积累了词汇，又培养了语感，陶冶了情操，何乐而不为呢！

传统文化在润物细无声中走进学生的心田。传统文化进校园，长期的耳濡目染，将在学生的心灵深处根植下来，成为他们健康成长的“养分”，有助于陶冶情操、丰富想像、提高人文素养，形成完美人格。学生在作文中写道：“我们不再热衷于洋快餐，迷恋于日韩动画片，传统文化是中华之根、民族之魂之所在，它将给每个热爱它的人与文化的份量、精神的底色、智慧的超越和发展的信心。”“每一次读它就像是与哲人的对话，与贤者的心灵相约。”

二、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”

我校自开展“经典诵读与语文教学”实验以来，老师们做了大量的工作，也取得了一些成效。

1.组织骨干教师，精选《论语》100则，编写《不朽的论语》《孟子选读》校本教材，师生人手一册，并将这一校本课程编入课程表，每天利用早读中的15分钟，采用教师带读、学生齐读、学生自学、小组研读等形式，让学生坚持天天吟诵，另外每周还安排一节经典诵读课，交流和展示一周中所学心得。