陈宝仓

摘 要：游戏是小学体育教学的重要开展模式，随着教学体制改革的不断深化，小学体育教学授课的目标也更加契合素质教育对学生学习的要求，那就是让学生在体育课中不仅能够强身健体，而且还能够通过上体育课逐渐形成友好互助的思想品德。因此，体育课带给学生的教育价值更加宽泛，也更加完善全面了。对于小学生来说，体育课不同于文化课的严谨和规范上课模式，它是在户外开展，并且学生在体育课中能够自由的展现自我的个性，是一个放飞自我的上课体验。而怎样能够让学生在体育课中放飞自我，自由回归教学本身呢？笔者坚持体育游戏教学的方式，有效的实现了体育课中的寓教于乐教学目标。

关键词：体育游戏 小学体育教学 作用

一、体育教学的内涵及特点

1.体育游戏的内涵体育游戏是指以体育锻炼为主，以娱乐身心、增强体魄、加强交流与互动为主要目的一种游戏形式，其符合小学生好动、喜欢尝试新鲜事物的特点。[1]因此，在体育教学过程中，教师可以多多运用体育游戏， 从而让小学生在游戏中获得新的知识，这有助于小学生的身心发展。

2.体育游戏的特点根据多年工作经验总结体育游戏的特点主要集中在以下几点：① 趣味性：体育游戏的形式多种多样，趣味性十足，能够满足小学生的发育规律，并受到了小学生的欢迎；②情节性：小学体育教学中使用的体育游戏通常都带有故事情节，例如老鹰捉小鸡、丢手绢等，这些角色扮演的游戏能够让小学生更加投入游戏，并引导小学生遵守规则，并尊重对手，促使小学生的全面发展；……