谭坤富

摘 要：幼小衔接是幼儿园和小学两个相邻的教育教学阶段顺利实现过渡的过程，是帮助幼儿做好入学准备，以适应小学学习和生活的重要举措，是儿童成长过程中的重要一环。在小学一年级教育过程中，如何实现幼儿轻松、愉快步入小学学习阶段，是社会各界共同关注的教育课题。本文就笔者教学实践经验，从幼小衔接存在的问题和实现幼小有效衔接的具体策略开展论述。

关键词：学前教育 小学教育 去小学化 零起点 幼小衔接

随着新课程改革实施深入发展，幼儿教育去小学化与小学教育零起点教学的理念日渐成为幼儿园与小学一年级教师探究的重要课题。作为儿童教育过程中的重大转折点，教师要能够深刻认识到当前幼小銜接存在的问题，并针对问题遵循儿童身心发展特点提出有效的解决策略，帮助学生顺利实现幼儿园与小学之间的衔接工作，开启学习新阶段。[1]

一、幼小衔接存在的问题

幼儿园和小学之间缺乏联系，单向衔接。幼儿教育过渡重视知识层面上的衔接，忽视能力、行为习惯、规则意识方面的衔接，教育小学化。家长教育观念落后，不让孩子输在“起跑线”上这种急功近利的思想导致拔苗助长，认为幼小衔接就是提前学习小学知识，学拼音、识字、速算等。

知识经济时代，随着学前教育受重视的程度大幅提升，很多幼儿园忽视保教结合的教育理念，一味将小学阶段的文化知识强行灌输给幼儿，导致儿童学习兴趣和积极性严重下降。……