陆蓉

摘 要：美术活动是培养幼儿感受美、表现美、创造美的一个过程。小班幼儿的绘画水平处于涂鸦阶段，他们的绘画只是为了在绘画过程中体现愉悦感。在实践中发现捕捉生活资源，给予自由发挥的小天地，鼓励创造，能够培养幼儿的审美情趣，从而提高幼儿的绘画能力。

关键词：贴近生活 宽松的氛围 适当的评价

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个孩子心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会领域文化生活中萌发孩子对美的感受的体验，丰富其想象力和创造力，引导孩子学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现美和创造美。小班幼儿年龄小、自控能力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，那么如何以正确的观念和适当的方式引导幼儿走进美，从而表现美、创造美呢？在实践中我发现：[1]

一、贴近生活，萌发幼儿的审美情感

著名科学家高士其有过这样的陈述：世界上的事物，虽然千姿百态，但究其内在的本质都有其相同的道理，当我们摸清了事物的各自迥异的个性后，需要寻找他们之间的个性，这才是智慧的做法，也是认识事物最好的途径。[2]

1.艺术创造来源于生活。

幼儿的创作来源于对生活的直接体验。幼儿通过触摸大自然、接触社会，充分调动感官，去寻找发现、观察体验，感受美、发现美，从而发挥想象，大胆创作。……