刘婧

摘 要：舞蹈教学是落实舞蹈教育各项培养目标的重要途径，舞蹈教学的价值主要表现在促进学生身心和谐发展;舞蹈教学的现状是教学观念滞后，实效不明显;提高舞蹈教学实效可从舞蹈教学的外部条件、学生兴趣、教师专业素养、教学方法、校本课程五个方面实践。

关键词：中学舞蹈教学;价值;现状;实践

中图分类号：G633.951 文献标识码：A 收稿日期：2018-12-02 文章编号：1674-120X（2019）12-0110-02

舞蹈教学作为艺术教育的重要组成部分，对学生的成长有积极的作用，它丰富了学生全面发展的内涵，然而目前舞蹈教学面临诸多的问题和困境，亟待我们去探索。

一、中学舞蹈教学的价值

（一）舞蹈教学能促进学生身心和谐发展

1.激发学生潜能

每一个舞蹈动作的完成，都需要思维和身体的配合，这需要学生在舞蹈的学习过程中能够集中注意力，时刻注意自己动作的协调和优美，这样学生的思维能力才能得到培养。此外，在舞蹈学习中，学生会在头脑中追忆动作之间的联系，这会激发学生的记忆潜能，从而不断提高记忆的持久性和敏捷性。

2.培养学生自信

舞蹈家于晓雪说过：“舞蹈最根本的意义就在于让那些没有任何专业技巧的舞蹈爱好者们能在舞台上自信、快乐地跳起当地民间或本民族舞蹈。” 在舞蹈教学中要引导每个学生展现自我、发展个性、发掘潜能，引导学生以百倍的信心在舞台上绽放自我。

我们对舞者的崇拜，是与生俱来的。 因为跳舞使别人对你刮目相看，当你站在舞台中央，音乐响起的那一刻，那种旋律与舞蹈结合的美感，不仅是一种享受，也是艺术修养的培养过程，更是建立自信和自我价值实现的过程。……