柳正赟 邢瑾

【摘要】  人的教育是一项系统的教育工程。随着社会的发展，人们逐渐认识到家庭教育和学校教育共同承担着育人的重任。学校教育是主导，家庭教育是一切教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。构建和谐的教育体系，才能完成育人的使命，培养全面发展的人。

【关键词】  家庭教育 学校教育 教育合力 新时期

著名教育家苏霍姆林斯基曾指出：“若只有学校而没有家庭，若只有家庭而没有学校，都不能单独承担起塑造人的细微、复杂的任务。”在目前这样一个多元价值观充斥我们社会的今天，家庭教育与学校教育的边界日益模糊，家庭教育不再是家长自己的事，学校教育更多地参与到家庭教育中，承担着服务与指导的重要功能。如果忽略了家庭对孩子成长的巨大影响，那么我们的学校教育就很难产生实效性。

一、新时期家庭教育与学校教育不和谐现状及成因

1.多依赖学校，少家庭参与。随着社会的发展，人们的生活节奏加快，许多家长忙于事业或为生计奔波而无法顾全孩子的教育。一些家庭认为，只要能满足了孩子的一切物质需求，就算尽到了自己的责任。传统的思想总认为教育是学校的事情，只要把孩子送进学校，就履行了自己的全部义务，把教育的任务全部推给学校。

2.多理论教育，少实践体验。现行教育制度和应试制度下的学校教育己或多或少出现了远离劳动生活的倾向，大多数学校在教育实践中还是以灌输书本知识为主。……