徐云花

摘 要：在教学过程中，学生阅读兴趣的高低会直接影响他们综合素质的提升，对他们今后的成长与发展有着重要意义。主要围绕如何激发藏文班学生的阅读兴趣进行简要的分析。

关键词：藏文班；阅读兴趣；提升策略

当前，在阅读教学中，一些教师的教学方式较为单一，他们忽视了学生的主体地位，而且课堂教学忽视了与学生的互动交流，这导致学生的阅读兴趣较为低迷，影响了他们阅读能力的提升。基于此，围绕如何激发藏文班学生的阅读兴趣进行分析具有一定的现实意义。

一、当前藏文班阅读教学中存在的主要问题

1.教师的教学方式较为单一

当前，在阅读教学中，教师的教学方式较为单一，大多数教师都是采用灌输式教学法，将文章的知识点一股脑的灌输到学生脑海之中，这导致学生只能够被动地接受教师的观点。此外，在阅读教学中，大多数教师都有着固定的教学方式，如先让学生快速阅读文章，使学生对文章的主要内容有所了解，然后让学生对文章进行分段，并找出其中的主旨句以及中心段落，使学生对文章的构思有所掌握，最后设计相应的问题让学生在文章中寻找答案[1]。在这种教学方式的影响下，课堂的气氛非常沉闷，学生的思维能力也得不到有效的提升。

2.忽视了与学生实际生活的联系

知识来源于生活，高于生活，许多文章中的内容其实都反映了一定的社会现象，或者是作者通过某种事物来表达自己的情感。……