赵建华

摘 要：随着新课标的不断推进与落实，情感教育得到了越来越多院校的重视。在小学体育与健康课程中，情感教育成了最重要的组成部分之一。也就说除了要加强对小学生知识技能的培训，更需要关注小学生的心理健康发展，引导小学生产生积极的情感。在相关教学策略的潜移默化中对小学生产生影响。让小学生始终保持积极乐观的心态，主动投入到体育健康课程中。

关键词：情感教育；教学方法；教学实践

如果将情感教育合理地应用到小学体育与健康课程中，将可以发挥其许多功效，可以感染并且带动小学生的学习，从而提升教学的效果与课堂的质量，更好地对小学生进行身心素质的锻炼。因此，小学体育与健康课程的教师要时时关注小学生的情感变化，提高对小学生的情感教育的重视程度，深化对小学生情感教育内涵的理解。小学体育与健康课程的教师除了授予小学生知识之外，还要通过情感教育来加强对小学生的了解，给小学生营造轻松愉快的学习环境，这样才能激发小学生的学习动力与兴趣，为小学生良好人格的塑造奠定坚实的基础，真正贯彻落实素质教育的目标。下面笔者就来谈谈情感教育在小学体育与健康教学中的应用，希望能起到抛砖引玉的作用。

一、小学体育与健康情感教育的意义

首先，小学体育与健康课程的教师在打造和谐教学氛围的时候，希望通过自己积极的情感和幽默的语言让小学生转变对体育与健康课程的看法，消除对传统模式产生的课程偏见，主动进入到一个全新的学习过程中，感受体育与健康课程。……