谭军振

摘 要：在初中数学课堂上，帮助学生突破难点知识学习，利于学生牢牢把握知识细节，善于运用数学知识解决实际应用问题，养成敏锐、严谨的思维，能够更好地应对考试中的“陷阱”问题。而将思维导图运用于初中数学难点知识教学中，可通过发挥思维导图优势收到更好的教学效果。

关键词：初中数学；思维导图；知识难点

数学，是初中阶段重要课程之一。学好数学，要面临难点知识学习这一大难题。在课堂上，教师一般会对难点和非难点内容加以区分，侧重于讲解比较难的内容，但对于能力较差的学生来说，数学难点知识如同“天书”一般，理解起来比较困难。下面，将详细阐述思维导图在数学知识难点中的运用。

一、思维导图概念

思维导图是图文并重的图形思维工具，利于激发学生潜能和智力，可引发学生放射性思考行为。在初中数学难点知识教学时，运用好思维导图，既利于学生牢牢把握比较难的数学公式和概念，又利于学生养成良好综合知识运用能力，同时有助于提高教师难点知识教学效果。比如，在“定义与命题”一课教学时，运用好思维导图，可利于达成教学目标，让学生通过观察图文并茂的思维导图，深刻理解命题含义和命题结构知识难点，正确区分“命题”与“正确的命题”。

二、思维导图在初中数学知识难点中的有效运用

1.串联知识

初中数学知识比较琐碎，学生记忆起来比较麻烦。在这一种情况下，有效运用思维导图串联难点知识，可使学生由某一个难点知识很快联想到其他知识，牢牢记忆住知识难点，有规划地学习完相关难点知识，不再出现很容易忘记的情况。……