王军

摘 要：主要以浅谈情景教学对小数学教学的积极影响为重点进行阐述，从营造同实际生活相关联的教学情境、合理应用多媒体教学工具、调动学生学习积极性这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提高情景教学对小数学教学的运用效率。

关键词：情景教学；小学数学教学；积极影响

情景教学法为一种新兴教学法，将其应用到小学数学教学中，不但能够调动小学生学习积极性，还能营造良好的课堂氛围。为此，小学数学教师要给予情景教学法高度重视，通过应用切实可行的方式，将其存在的实效性发挥出最大化，以期情景教学法的作用在小学数学教学中发挥出最大作用。本文主要针对情景教学对小数学教学的积极影响，具体如下。

一、情景教学对小数学教学的积极影响

1.激发学生学习积极性

在数学教学中小学生占据主体地位，但因为数学学科具有较强的抽象性，易导致学生抵触学习数学。若想转变学生此种学习情绪，教师可以采用新兴教学法，激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师。小学数学教师合理应用情景教学法可以有效激发学生学习兴趣，只有在兴趣的驱使下，学生才会主动学习数学知识，积极参与课堂讨论活动。

2.拉近师生距离

若想实现教学目标需要教师同学生一同努力，不然无法实现预期效果。为此，科学应用情景教学法，推动教师与学生和谐发展十分重要。教师同学生需建立良好的相处方式。……