梁怀玉

摘 要：在初中语文教学中引导学生不断加强课外阅读，既是对《义务教育语文课程标准》的具体落实，又是全面培养初中生语文核心素养的需要。以农村初中生课外阅读为切入点，从加强课外阅读的“引”，形成家校课外阅读教育合力；加强课外阅读的“导”，提升学生课外阅读能力这两大方面提出了提高农村初中生课外阅读能力的具体策略，希望为全面提高农村初中语文教学水平起到积极的促进作用。

关键词：课外阅读；阅读能力；阅读兴趣；教学水平

对于农村初中课外阅读教学来说，由于师资力量和教学条件与城市初中相比还存在一定的差距，因此要想全面提高和培养学生的课外阅读能力，就需要老师不断加强课外阅读的“引”与“导”，通过转变学生以及家长对课外阅读的正确认识，来更好地指导农村初中生进行课外阅读，从而有效提升课外阅读水平、提升语文学科素养。基于此，本文在结合笔者实际教学经验的基础上，针对农村初中生语文课外阅读的“引”与“导”进行研究，具有非常重要的现实意义。

一、加强课外阅读的“引”，形成家校课外阅读教育合力

1.引导家长正确认识课外阅读与语文教学的关系

由于当前大部分农村学生家长受到自身条件的限制，对课外阅读的认识深度还不够，往往只注重学生的语文成绩，不重视学生的课外阅读，认为课外阅读会分散学生的学习注意力。针对这种情况，老师就要通过与家长的有效沟通改变家长对课外阅读的错误认识，并且通过列举一些课外阅读与语文课堂学习相辅相成的具体案例，讓家长认识到课外阅读的重要性。……