张雅婷 尚天云

摘 要：在新课改的背景下，越来越多的教育者提出了对学生进行青春期生理健康教育知识的传授，因此，在初中教学过程中应当如何对学生进行生理健康知识的教育工作？以下将对当前初中生的生理健康教育现状进行一个大概阐述，进而对如何提高初中阶段学生的生理健康教育质量提出一些具体的建议举措。

关键词：初中；生理健康教育；方法探究

在初中阶段的生理健康教育中，需要向学生传授基础的生理健康基础知识，而新课改的行进，为初中生理教师的教学过程增添了新要求，要求教师还要为学生讲解在初中阶段可能出现的青春期生理性知识、性道德及相关卫生保健方面的知识，以及对学生初中青春期可能出现的性心理进行发现引导，而教师想要为学生提供更好的生理教学内容，教师可以通过在教学过程中通过对多媒体设备的巧妙利用，再结合学生在生理健康知识学习过程中的一定主体性，适当地通过转变自身的教学方式来进行初中阶段的生理知识教学。

一、开展初中生理健康教学的意义以及当前初中生理健康的教学现状

在新课程改革的背景下，对教育者的要求也越来越多，不仅要求教育者能够将基础的文化知识传递给学生，也要求教师要注重对学生进行生理健康知识的传授，初中作为学生身体发生生理变化的集中阶段，学生通常会对在面临有些生理健康问题时不能正确解决，因此，应当适当对学生进行一些生理健康知识教育，引导学生正确面对青春期的各种正常生理变化。……