摘 要：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早上是最好的学习和记忆时间，但在我们的早自习中，却存在着很多问题，学生缺乏兴趣，不能发挥自己的主观能动性；老师内容安排随意，没有计划的辅导等现象。我想学生除了课本基础内容巩固、强化外，应在每个早自习中补充一些传统的文学知识和文学文本，比如古诗词，简短的古诗文、赋、小说等。让学生对文学传统有个大致地认识，同时起到加强积累的作用；让学生能在以后的写作中、语言交流中运用起来，达到提升素养的目的，从而真正地去实现语文早自习的有效利用。

关键词：早自习；兴趣；目标；有效利用

新课程要求要培养学生对语文的兴趣，提高学生的语文素养，突出强调对中国传统文化的继承和发扬，具体表现为在旧版的基础上把古诗文背诵推荐篇目增加至72篇，在课内外读物的建议中，也强调文化经典著作、古代小说、古代戏剧的阅读，而古诗文的背诵我们必须从早自习入手。高中基本上都有早自习，一般为30～40分钟，语文和外语平分，也有英语4个早自习、语文2个早自习的学校。语文早自习的目的很明确，就是通过早上的黄金时间，让学生朗诵、背诵，从而达到积累知识的目的。早上是学生记忆效果最好的时间段，这一时间用好了，对激发学生的兴趣，提升学生的语文素养是非常有益的，最明显的效果是语文成绩的提升。在我们的早自习中，却存在着很多问题：

一、 学生缺乏兴……