苑晓东

[摘要]新课改强调对学生核心素养的培养以及全面发展，要求教师必须转变教学方式和观念。对于小学语文来说，小学阶段是学生认识汉字和了解汉字的重要阶段，对学生的未来发展具有重大意义。通过文献综述法和归纳分析法阐述小学语文学科核心素养的相关知识，分析语文核心素养培养存在的问题，最后提出小学语文学科核心素养培养的路径。

[关键词]小学;语文;核心素养;学生

小学阶段是学生接受系统教育的起步阶段，学生需要在这个阶段打下良好的知识基础。小学语文学科不仅影响学生听说读写等方面的能力，而且会对学生各个方面的学习发展产生直接影响。小学语文教师需要注重学生核心素养的培养。一方面，良好的语文核心素养不仅有助于学生自主学习习惯的养成，而且有助于学生掌握正确的学习方法。另一方面，教师在培养学生核心素养的过程中能够激发学生的思维意识，使学生的问题分析能力和解决能力得到有效提升。

一、小学语文核心素养概述

1.小学语文核心素养

核心素养内容主要由四部分组成，它们是“核心语言建设与使用”核心素养，“思想发展与推广”核心素养，“审美欣赏与创造”核心素养，“文化理解传播”核心素养。小学语文核心素养是学生在学习过程中形成的关键能力、知识与技能和情感态度，在其个人成长初期和关键阶段，核心素养在语言中的地位和作用更为重要，要通过改进小学教学现状，更好地促进学生“核心素养”的形成。……