韦珠榕

[摘要]幼儿教育阶段是当今信息化时代背景下的重要研究阶段，在一定程度上，教师的引导教育对于幼儿的成长起到关键的推动作用。明确情感视域的概念和师幼互动在幼儿教育阶段中的广泛应用后，教育工作者需要对其现状的缺失问题进行系统分析。随着我国教育系统的改革，对于知识的接受范围和接受程度均进行了无限制的扩大化。本文对目前幼儿教育中存在的明显问题进行分析，针对情感视域中师幼互动的问题进行研究，为幼儿教育的发展提供了研究基础。

[关键词]情感视域;师幼互动;案例研究

随着社会突飞猛进的发展，教育事业不断改革，幼儿教育问题成为各界人士备受关注的话题。教师要了解孩子在幼儿园阶段学习的知识还不够成熟的现状，尊重还处在幼儿阶段的孩子成长的方式，让每一个孩子都有一个美好的童年。幼儿教育工作者应充分把握幼儿教育中情感建设及互动，让孩子们在幼儿阶段树立正确的三观，为今后能全面茁壮成长打下坚实的基础。

一、師幼互动在幼儿教育中的应用

所谓师幼互动，对于这个名词在不同的教育阶段有不同的解读。幼儿教育中的情感视域是一个不容忽视的方面，贯穿于整个学习阶段，儿童通过对幼师的情感意识，将教师作为自己的伙伴，从而赋予师幼互动新的定义。教师要采用一种幼儿可以接受的方式表达教育的本质知识，从而达到幼儿教育阶段的教育教学目标。……