王艺

[摘 要] 在现代化教学改革中，信息技术逐渐成为教学发展的重要工具，在各个学科的教育中都发挥着极大的作用，成为教学中的主要工具之一，在中职钢琴专业教学中也是如此，要实现对钢琴专业教学的改革创新，教师也需要针对信息技术进行有效的运用，改变传统的教学形式，坚持以学生为中心，开展翻转课堂，激发学生的学习动力，让学生自主进行对钢琴专业知识的学习和探索，在课堂上教师与学生形成良好的互动形式，促进钢琴专业教学改革的不断深入。本文首先对中职钢琴专业教学中存在的各种问题进行简单的分析，然后重点对“翻转课堂”对于中职钢琴专业教学改革的导向意义进行深入的讨论，以供大家参考。

[关键词] 翻转课堂;中职钢琴;教学改革;导向意义

翻转课堂是现代中职学校教育中的一种新型教学模式，能够有效转变传统的教学角色，让学生有极大的自主性，自己进行对课程知识的学习，在课堂上针对各种疑问难题进行与教师的沟通互动，形成良好的教学模式。在中职钢琴专业教学改革中教师就可以采用翻转课堂的方式进行教学，充分激发学生的课堂热情，引导学生进行对课程知识的自主学习和思考，提高学生的学习效率，培养学生良好的专业素质，促使学生养成良好的学习习惯。

一、中职钢琴专业教学中存在的各种问题

1.在钢琴教学中师资力量严重不足

在传统的中职钢琴教学中，教师教导学生专业知识，都是几个人为一个班级，人数较少，教师可以根据学生的情况进行因材施教，帮助学生进行专业知识的学习，提高钢琴教学的效果，但是在中职院校的不断发展下，学生的扩招数目不断增加，使得现实教学中钢琴专业教学在师资方面严重不足，传统的教授模式已经不能满足现代教学的需要，再加上教师平时课程任务繁重，教学计划和目标都各有不同，很容易影响钢琴专业的教学效果。

2.在钢琴教学中学生的学习积极性不高

在中职教学中，很多学生上课学习，更多的是为了今后的工作安排，而不是为了学习其他知识，钢琴专业知识虽然也受到教师和学生的重视，但是在很多学生看来这门专业今后的就业前景并不好，这种情况影响了学生的课堂积极性。再加上有些中职学生的钢琴技能差别较大，部分学生甚至没有接触过钢琴，专业基础非常薄弱，这种情况更是给教学带来极大的影响，不利于学生的统一教学。

二、“翻转课堂”对于中职钢琴专业教学改革的导向意义

1.利用翻转课堂模式，促进师生之间互动

在中职钢琴专业教学中，一般情况下教师都是给学生讲解相关的理论知识，学生被动的听讲，在课堂上学生与教师没有形成有效的沟通，教师无法完全掌握学生的学习情况，影响钢琴专业教学的实际效果。

翻转课堂在中职钢琴专业教学改革中实施，可以有效加强师生之间的互动构图，学生根据自己的需要，在课外或者家庭中学习和观看视频，还可以通过自己的学习情况搜集相关资料，然后在课堂上提出自己在视频学习中遇到的各种问题疑惑，教师就可以从学生的问题方面出发，对学生进行针对性的教学指导，这样可以有效地教给学生各种理论知识，形成良好的教学氛围，促进师生之间互动。

2.利用翻转课堂模式，促进对学生的因材施教

中职钢琴专业教学进行课堂改革，可以利用翻转课堂，促进对学生的因材施教，对学生实施针对性的教育，提高钢琴专业教学的效果。首先，教师利用翻转课堂能节约课堂教学时候，教师可以根据学生提出的问题，或者鋼琴知识的部分内容开展教学，节省课堂教学时间。其次，教师可以鼓励学生课下学习视频课件，让学生了解自己的学习情况，在培养学生学习能力的基础上，帮助学生产生各种疑问，实现对学生的针对性指导。

例如，在指导学生学习关于钢琴的伴奏和和声有关的内容时，教师可以先将有关的知识进行总结，制作成课件视频，让学生自己在课下学习和思考，然后在课堂上让学生提出问题，这样教师就可以了解学生在学习中遇到的情况，有效采取因材施教的策略，对音调、和声、导音等方面的内容分别指导和实践，帮助学生掌握课程知识。

3.利用翻转课堂模式，丰富钢琴专业教学内容

翻转课堂在中职钢琴专业教学中进行运用，可以有效地丰富专业教学的内容，既可以将教学内容进行优化，提高学生对相关专业知识点的学习能力，又能将各种课外知识与课程内容有效结合，形成一个个有联系的整体，形成优化的课堂教学内容，提高钢琴专业教学效率。

例如，在指导学生学习时，学生的机能性是一个重点内容，教师在开始对学生进行教育时，需要帮助学生克服相关的机能性。这样，教学就可以通过视频课件让学生进行课堂练习，还可以将一些课外的训练短片融入。其次，让学生更加详细和针对性地进行训练，在课堂上也可以根据学生的练习情况对学生指导，调动学生的学习热情，帮助学生五指练习。

综上所述，本文从上述几个方面对如何运用翻转课堂开展中职钢琴专业教学进行探究，希望本文可以起到行之有效的作用，促进中职钢琴专业教学改革的发展，从而促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]陈慧颖.“翻转课堂”模式在中学音乐教学中的应用[J].北方音乐，2018（15）.

[2]李琦，宋岩. 论语言艺术在高校钢琴专业课教学中的地位与作用[J].大舞台，2012（6）.

[作者单位]

常熟高新园中等专业学校

（编辑：薄跃华）