王杉林

【摘要】生活中有许多需要使用到数学的地方，可以说，生活与数据具有密切相关的联系.因此，教师如何调动学生对数学的学习兴趣，增强学生的应用意识就成为小学数学教学的重点问题.而在当前的小学数学课堂教学中，已经开始从以往的“师本”逐渐地向着“生本”的理念转化，为了可以使小学生能够更加真实地感受到生活与数学的密切关联，本文将基于生本理念下对小学数学的生活化教学进行分析探讨.

【关键词】生本理念;生活化教学;小学数学

在小学教育阶段的教学中，数学学科具有十分重要的地位，但是，数学这一学科自身所具有的抽象性和小学生的思维特征之间存在着明显的矛盾性，许多数学知识对小学生而言存在着一定的难度，所以对学生应用合理的教学策略非常重要.而生活化教学可以有效地提高学生对生活和数学知识之间的联系，从而促进学生的数学实践水平，使学生真正成为学习上的主人.

一、联系生活实际，从身边发现数学问题

教师需要带动学生主动将数学知识与身边的生活进行联系，让学生在生活中发现问题，并将问题放置于课堂活动中，教师通过数学活动来提升学生对数学的自信心，并帮助学生使用自己所学习到的数学知识来解决生活中的实际问题，使学生能够在学习中享受成功的喜悦，从而提高学习兴趣.让学生在实践过程中发现问题并提出问题，然后在实践活……