祝和芬

【摘要】作为小学数学教学中的重点知识，应用题不仅可以展示出学生的数学水平，同时也可以锻炼学生解决问题的能力.因此，在小学数学中要明确现阶段应用题发展现状，分析出学生解题能力不高的原因，从而制订出有针对性的措施，提高学生的学习效果.

【关键词】小学数学;应用题教学;现状分析

通过对应用题进行解答，不仅可以帮助学生掌握基础知识，同时也可以实现知识巩固目标，锻炼学生分析与解题能力，满足学生思维发展需求.因此，在小学数学教学中教师就要选择有针对性的应用题，以培养学生的数学思维.

一、营造教学情境

（一）参与实践情境

在开展应用题教学时，要坚持从日常生活出发，组织学生对素材进行观察，让学生感受到数学问题的实际运用情况，从而培养学生的解题能力.教师也要及时引导学生，帮助学生找出有价值的信息，以现实生活情境进行教学导入，在组织学生探索与实践中找出其中的数量关系，从而掌握难点知识.由于这一阶段的学生正处于思维发展的重要阶段，所以教师就要结合学生特点，及时引导学生，帮助学生理解抽象的数学知识.学生在学习“图形与几何”这一类型应用题时，则可以从生活实际出发，为学生营造活动情境.如，在计算几何体体积时，就可以先给学生展示长方体鱼缸，然后要求学生思考鱼缸形状，并提问如果想要装满需要倒入多少水？然后引导学生进行……