王素霞

【摘要】学生的注意力在不在课堂上，这关系到课堂教学质量和效率，也是影响学生学习效率的关键.作为一名成功的数学教师，必然有自己独特的教学策略，能自始至终把学生的注意力吸引在课堂上，保证学生在课堂学习中不错过一个知识点、一个问题、一个难点.可是我们知道小学生的天性，他们活泼、好动、耐心不足，思想容易涣散，在课堂上专注度不够，耐心不足，这是常事，所以如何把学生的注意力吸引在课堂上，这就是教师在教学中值得探究和注意的策略.

【关键词】数学课堂;小学生;注意力;吸引方法

作为一名成功的数学教师，必然有自己独特的教学策略，能自始至终把学生的注意力吸引在课堂上，保证学生在课堂学习中不错过一个知识点、一个问题、一个难点，甚至不错过教师每一个强调的眼神和肢体的动作.学生有这样的学习态度，教学质量和学习效率都是有保障的.说实话，小学生由于年龄的关系，他们还没有养成良好的学习习惯，在课堂上难免会思想涣散，想东想西，错过了教师讲的知识.过去对这种现象，教师要么是命令似的呵斥，要么是简单的提醒，学生虽然会一下子把注意力集中课堂上，但是时间不会太长，注意力又回会到原先关注的事物上.哪怕那个事物毫无新意，可能就是窗外的一束光，一个不明物的点，可与课堂教学无关，学生就能没有负担地长久关注，像要发现什么，以至于影响学习.而……