杨斌

【摘要】合作學习作为一种全新的教学方法，与素质教育的发展要求相一致.初中数学教学引导学生进行合作学习可将新课程标准下的生本理念得到全面体现.初中数学教学中教师需要为学生创造合作学习的机会，充分发挥学生课堂学习的主体地位，只有这样才能促使学生对知识点更好地掌握.

【关键词】初中;数学教学;合作学习;应用措施

初中数学在新课程改革不断推进的背景下，教学的重点发生了较大变化，初中数学课堂上要求教师采取的教学方法要足以引起学生学习兴趣，提高学生综合性数学素养.合作学习新课程改革下教育界所倡导的学习模式.初中数学课堂上组织学生进行合作学习可明显提高教学效率，增强学生学习数学的能力.但是目前初中数学课堂中开展合作学习还存在相应的问题急需解决，以下是本文的分析.

一、初中数学教学中合作学习存在的问题

（一）学生在合作学习上缺少适应性

初中数学在难度上上升了一级，借助合作学习的模式开展教学任务可便于学生之间有效的互动交流，能降低学生学习难度.但是受各种因素的影响，多数的学生合作学习的意识较差，不少学生受社会环境和家庭教育的影响还存在自私的心理特征，表现为在学习中不愿意与其他学生分享自己的学习心得和解题思路.长时间下去学生在学习能力上会呈现出较大的分层现象，优秀的学生更加优……