陈建新

【摘要】微课翻转课堂教学在课堂教学中具有十分重要的意义，本文将微课应用到初中数学的翻转课堂教学中去，在实践过程中进行摸索最佳应用方式，对存在的问题进行反思与改进，提高微课翻转课堂的应用价值.

【关键词】微课;初中数学;翻转课堂;应用探究

现代网络科技的进步，让“微课翻转课堂”教学变得切实可行，翻转课堂主要以学生为中心，注重学生个性化发展，很多学校已经大力开展了相关的实践教学，然而在具体的实施过程也存在一些问题，所以如何有效的在教学过程中应用“微课翻转课堂”成了本文探究的内容.

一、微课和翻转课堂的内涵

（一）微课的概念

“微课”的概念，“微”是其核心思想.随着技术的进步，微课教学逐渐流行开来.微课教学是指用小视频的形式，对教师教学过程中的某些重点、难点、考点进行讲解，然后再呈现到学生面前的教学模式.教学视频是微课的重要组成部分，视频时间一般在5～8分钟，最长也就10分钟，涵盖了教学设计、课程素材、课堂反思、习题测试以及师生互动等环节.

（二）翻转课堂的概念

翻转课堂是相对传统课堂而言的，是对学生课堂与课后的时间进行重新的调整.翻转课堂颠覆了传统的教学模式，教师给学生提供教学视频，让学生能够在课堂之外学习知识，而课堂则成了沟通交流、答疑解惑的地方.

二、微课的翻转课堂在初中教学中的意义

（一）提高学生学习自主性

如今，基于微课……