黎玉梅

摘 要：核心素养是当前“立德树人”形势下国家对社会主义新时代人才的评价标准，是指学生从学习过程中获得适应自身发展及社会发展的各种能力和素质，重点强调学生应当具备的良好的思想意识和行为观念，具备较强的综合实践能力。初中阶段是学生人生发展的重要阶段，对学生的思想品德、修养习惯、道德观念等方面的素质都具有重要的影响作用，因此在初中历史教学中，教师应当以培养学生的核心素养为目标，推动初中历史教学的更大进步。在此对基于核心素养培养的初中历史教学实践进行简要探究。

关键词：核心素养培养；初中历史；教学实践

2014年，教育部制定并颁布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，其中明确提出了关于中国教育要培养什么人、要怎样培养人的根本问题，也首次提出了核心素养这一理念。自此，全面落实学生的核心素养，切实提升学生的综合能力，提升学生的综合素质，成为所有教育教学工作者的一致追求。初中生正处于人生发展的起步阶段，在此阶段对学生进行良好的历史教育，可以保证学生对人类发展的历史进行更加全面、深入的理解，对社会的发展规律有一个更加明确的把握，从而保证学生形成正确的历史观念，形成正确的世界观、人生观、价值观，这对于学生的未来来说意义格外重大。因此初中历史教师在日常的教育教学中一定要不断培养学生的核心素养，促进学生的全面发展。……