程晓平

摘 要：随着新课程改革的出现，以及素质教学的不断深入，我国对于初中生的教学内容做出了一定程度的调整，同时对于初中教师的教学手段也提出了新的要求。新的教学目标中明确规定，在实际教学中教师应该尽量摒弃传统的教学手段，采取新型的教学手段，以此提升学生的学习兴趣，降低学生的学习难度。在初中数学的学习过程中，使用化归思想进行教学可以达到该教学目标。因此，对如何在初中数学教学中实施化归思想开展教学进行分析。

关键词：化归思想；初中数学教学；渗透教学；应用分析

化归思想是一种新型的数学解题思维。其具体应用方式是，在进行数学解题时，学生可以运用该种思想进行分析，并使用另外一种解题思路进行解答，换言之就是将复杂的知识简单化，抽象的知识具体化，降低教学难度，提升学生的学习能力。因此，在初中数学教学中，教师可以合理地运用该种教学思想，进而提升学生的学习能力。

一、化归思想在初中数学中的渗透

（一）提升渗透的自觉性以及可行性

化归思想教学与其他教学不同，其并没有固定的定义，也没有固定的使用方式，通俗来说，该种教学模式是一种无形的教学模式。在实施该种教学模式时，首先教师应该明确自身的教学观念，并对教材进行深入研究，确定可以实施该种教学模式的部分。此外，教师还应该思考应该如何合理地开展该项思维的教学，因为并不是所有的数学知识都能够通过化归思想进行解答。……