李和林

摘 要：探究性学习是高中教育中提出的一种全新的教学方法，主要目的是让学生能得到综合能力的提升。高中生物教学中，积极融入探究性学习方法能够促进学生对于生物知识的掌握，也能提升学生的积极性，从而使其获全面的进步。主要对探究性学习在高中生物教学中的应用进行了分析，希望能为高中生物教学的开展提供有益建议。

关键词：探究性学习；高中生物；教学应用

近年来，随着新课改的深入发展，积极地将探究性学习方法融入到教学中成为高中教育的新要求。下面将对探究性学习在高中生物教学中的应用进行详细讨论和分析。

一、高中生物探究性学习策略应用中存在的问题

我国的高中生物近年来一直在不断地实施着改革和调整，在创新中得到一次又一次的突破性发展，但是仍然存在着一些问题。例如，生物教师在教学中，仍然以理论基础知识教学为主，对于学生探究能力的培养并不是很重视，从而导致学生的学习积极性和创造性难以得到提升，也严重影响了教学效果。从这样的教学现状可以看出，高中生物教学课程的探究性学习开展已经刻不容缓。首先，在当前的生物教学中，教学目标不是很明确，对于学生起到的探究性意义也不是很大。虽然高中生物教学在教学目标上进行了一定的调整，但是仍然不能达到与教学内容相统一的效果，严重影响了教学的开展。其次，在教学中教师所采取的教学方法比较单一，缺少新意，忽视了与学生之间的互动，从而导致学生无法更好地投入到课堂学习中，影响了探究能力的提升[1]。……