丰娟妹

摘 要：随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及，初中数学教学不能仅仅传授给学生知识，更要注重学生数学思维能力和综合素质能力的培养。在教学中如何符合新课程改革需求，创新初中数学教学模式，提高教学效率和教学质量，是数学教师重点关注的问题。针对合作学习模式在初中数学教学中的应用进行分析，并结合多年教学经验谈谈看法和体会。

关键词：初中数学；小组合作学习；应用实践

小组合作学习是指在教学过程中，教师根据教学内容和学生实际情况进行分组合作的教学模式。初中数学教学中，小组合作学习模式能够有效提高学生的自主学习能力和团结协作精神，围绕教学内容和教学目标不断探索和交流，从而实现数学知识的传授。在开展合作学习模式之中，教师要根据学情划分不同的小组，选出小组长，开展学习探究活动。在合作学习中，教师主要发挥自身的引导作用，体现学生的主体地位，顺利完成教学过程。

一、合理划分小组，提高学生学习兴趣

在小组划分过程中，教师要根据学生的实际情况和个性特点进行科学分组。一般情况下，小组内的每一位成员都应当有自己的特点，比如学习成绩好、交流表达能力好、具有领导力等，同时还要注意男女比例以及学生性格之间的差异。只有经过合理科学的分工，才能有效提升合作教学模式的完善程度，在学习过程中能够发挥每个人的作用，达到合作学习的目的。……