赵玮玮

摘 要：初中道德与法治教学是学校对学生开展德育的基础，并且对于学生培养道德与法治素养有着一定的引导和促进作用。道德与法治教育是整个初中教学过程中的重点，是当前教学对每一名学生的要求，同时也是培养学生的人格、行为道德的和法律意识的一门重要的课程。因此，教师要在道德与法治的教学课上，转变传统的教学模式，在道德与法治的课上创新教学模式，创建教学情境，不断在实践活动中培养学生的道德与法治意识。

关键词：初中八年级；道德与法治；教学开展

初中八年级的学生，对于道德与法治的知识虽然有了一定的认知，但是他们的整体的德育素质整体上还处于萌芽阶段，认知能力还比较差。纵观现在的初中道德与法治教学课堂，很多学校、老师对于这一门课程的认知不够，整个教学课堂时代性不强，教师对于学生法律教育不够，整个课堂没有从学生的实际情况出发，应试化教育相对明显，没有真正提高学生的道德和法治意识，教师的傳授方式仍然有待改进。面对这一现状，教师应该回归学生的实际生活，真正从学生的身心出发，关注学生个体，在教学过程中不断培养学生的道德与法治意识。

一、初中道德与法治教学的必要性

初中的道德与法治这门课是整个初中教学的重点，但是目前整个道德与法治教学课堂仍然受到了传统的应试教育的影响，因为在最开始的时候，道德与法治这门课程的名称叫作思想品德，而这门课程长期就处于一种比较尴尬的境地，因为很多学生和家长都不太注重这门课程，认为这是一门副科，因此，很少有人去讨论这一门学科的教学有效性和学生学习效率。……