王艳春

摘 要 物理教学应把握好物理学与德育的关系，物理学习是一种艰苦而复杂的劳动，信心、决心、耐心等各个方面的因素对学习的动机、方法、效果都有着直接的影响。物理教学的任务不仅是使学生学到相应的物理知识、物理方法和物理思想，更重要的是培养学生科学的态度、求实的品质、创新的思想和开拓进取的精神。

关键词 初中物理教学；德育教育；心理素质教育；政治思想教育；道德品质教育

中图分类号：G424.21，G643.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）11-0028-01

当今世界科学技术迅猛发展，经济社会正在发生着深刻的变革，一个崭新的经济时代已经呈现在我们面前。世界的科技竞争、经济竞争愈来愈激烈，归根结蒂是人才的竞争，教育的竞争。中学生是国家和民族的未来，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到我国现代化建设的成败和国家、民族的前途命运。

《中小学德育纲要》指出：各科教师均要教书育人，寓德育于各科教学的教学内容和教学过程的各个环节之中，是各科教师的一项重要任务。中学物理教师怎样通过物理教学，把教书育人具体到培养学生健全人格，应作为教学思想和教学方式的新的思考。教是为了学，教书还要育人。物理教师要努力挖掘物理教材中的德育因素，充分发挥其德育功能。本人结合教学实践，谈谈在中学物理教学中怎样进行德育的渗透。

一、结合古代科学技术知识，进行爱国主义教育

爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。……