陈清

摘要：小学语文《教学大纲》规定：“培养学生用词造句、布局谋篇的能力和培养学生观察事物、分析事物的能力，要从低年级开始。”所谓看图写话，就是把图上看的内容用自己的话写下来。看图写话练习，这是作文训练的第一步，能有效地提高低年级学生的观察能力，思维能力和表达能力，为以后的作文写作打下好的基础。根据《大纲》要求，笔者在低年级的教学中，以引导儿童观察入手，启迪思维，指导说话写话，进行作文的初步训练，使观察、思维、语言既相互结合又互相促进。

关键词：看图写话 兴趣 指导

一、提出观察的目的和任务，激发兴趣，乐于表达

小学生知觉选择性差，不善于支配自己的知觉活动，当他们面对一幅多姿多彩的图画时，往往从兴趣出发，无目的地浏览，抓不住重点，这就要教师在指导学生观察时，向学生提出明确的观察目的、要求，交待好观察的任务。

例如《老医生看病》是一篇单幅图，要求学生看图说话写话。由于画面比较复杂，学生观察时注意力不易集中，教学时笔者先让学生整体看图，粗略地把握图意，从画面上可以看到有两个人：一位头戴白帽，身穿白衣的医生和一位小朋友。然后再从局部入手观察这幅图，边看边回答提问：“这是一位什么人？他戴着什么？穿着什么？正在干什么？他的神态如何？他是怎样给小朋友看病的……”逐步把重点引向老医生是怎样给小朋友看病的。笔者还利用多媒体把画面设计成动画播放，加以对话，还配有音乐背景，这样，既引起学生的兴趣又使学生有目的地进行观察，才能获到更大的效果。