摘要：文言文作为中国传统文学形式与传播继承中国优秀传统文化的基本载体，对语文教学而言是非常重要的。在中职教学教育中，文言文极容易受到因教学方法不当影响，导致学生的学习积极性低下，不利于教学活动正常开展。故而，将现有传统教学方法进行创新性改进对优化文言文教学质量有重要作用。本文以此背景，对启发式教学在中职文言文教学中的应用进行了初步探究分析。

关键词：启发式教学法；中职学校；文言文教学；应用探究；途径

引言：

随着当下教育改革进程的加快，素质教育对学生独立自主学习能力的培养也逐渐重视。不同于传统中职文言文教学中以提高学生及格率应付考试为主要目的的填鸭式教学方法，启发式教学以学生基本学习情况为基础，重视对学生文言文学习的引导、辅助性教学，通过对学生自主学习能力的培养与对科学合理的教学方法应用，最大程度地发展了学生的学习积极性。启发式教学从素质教育理念出发，充分考虑学生实际学习情况，对中职文言文教学有着创新改革的积极影响，对提高学生文言文学习有效性有优化作用。

一、中职文言文教学的基本现状

文言文经过数千年的发展传承，是中华优秀历史文化的缩影，其对语文教学而言的重要地位是毋庸置疑的。然而随着现代社会的高速发展，文言文因为她的历史久远性、用语特殊性等特点，会在一定程度上加深学生的学习难度，降低了学生的文言文学习积极性。……