王亚楠

【摘 要】核心素养是新时代教育的发展目标，其目的在于培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格。小学美术作为培养学生美术素养和审美能力的重要科目，对于提升小学生的核心素养有重要作用。本文旨在对小学美术高效课堂进行研究，基于核心素养的指导，以促进小学美术教学的发展。

【关键词】核心素养；小学美术；高效课堂；策略

引言

美术是人类对这个世界进行美的表达的艺术。小学生处于人生发展的重要阶段，在此时加强小学生的审美能力，在真善美的艺术熏陶下，促进小学生的道德品质和艺术修养的提升，有积极作用。考虑到当前小学美术课堂中的种种问题，有必要在核心素养的指导下提升小学美术课堂的教学质量和效果。

一、小学美术课堂教学现状

（一）教学理念不当

没有学生的自主性学习，核心素养的发展便无从谈起。但是在当前的小学美术课堂教学中，教师由于对美术的理解及对小学生的身心特点把握不准，往往在教学时不能本着以人为本的教学理念开展美术教学，致使学生只能按照老师的布置和规划来学习，缺乏自主探索的过程，教师不能给学生自由表达和创作的时间，小学生对美术的感受能力就迟迟得不到提升，既不能激发学生的学习兴趣，也无法提升小学生对美术的理解能力和审美能力。

（二）教学手法单一

美术作为小学生接触艺术的重要科目，如果能把课堂教学效果发挥到最大，是能够有效提升小学生的艺术感知能力的。……