胡小聪

【摘 要】固有的初中美术教学模式，仍是以教师讲学生听为主。作为一门需要创新精神和想象力的学科，学生在初中阶段获得的不该只是美术技巧，更需要体会美术的魅力，将自己的情感蕴含其中，培养发散性思维多加思考。小组合作模式能够有效改变现有的初中美术教学模式，本文主要讨论了小组合作模式在初中美术教学中的应用。

【关键词】初中；美术；小组合作

一、摆脱死板教学模式，输入创新式理念

初中美术教育想要完成从分数至上到素质培养、技巧至上到创新思维的飞跃，就必须对现有的教学方式进行改革。以往的初中美术教学，以教师演示教导，而后布置作业的方式为主，虽然能够帮助学生掌握美术技巧，但是教师的演示也会限制学生的思维。很多学生完全没有思考的过程，只按照老师的展示，照葫芦画瓢完成作业。长此以往，学生原本在美术上的创造力也会逐渐被消磨掉，只剩下空洞的技巧填充，并未得到素质的综合提升。初中阶段，很多教师都认为美术并没有那么重要，只要会画就行，这种想法完全忽视了对学生创造力的培养。

小组合作的模式，使学生在交流的过程中萌发出创新的思维，摆脱了僵化的思维。美术这门学科通过美术方式传达自己情感与思想，需要的不仅仅是技巧，最重要的是一种创新精神。通过小组合作，可让学生自由选择方式完成主题，不是由老师画好路让学生走，而是教会他们看到美术的万千世界，寻找到适合自己的道路。……