万玉玲

【摘 要】 小学作文是小学语文教学的重要组成部分，从其自身特点看，学生习作就是一种融语言文字和想象思维为一体的创造性劳动，习作的过程就是学习创造的过程。创新作文教学可以为学生语文能力的提升打下坚实的基础。本文主要论述了小学作文教学的问题，并探讨教学方法的创新模式。

【关键词】 小学语文；作文教学；创新

作文教学是小学语文教学的重要内容，通过作文教学，可以锻炼学生的语言能力、创新能力与文字能力，小学语文新课程改革标准也对作文教学提出了全新的要求，作文教学应该注意提升学生的学习信心与兴趣，培养学生的思考、观察、评价和表现能力。因此，在教学活动中，语文教师需要积极改变传统的教学方式，勇于创新，采用多元化的教学方式开展作文教学。

一、小学作文教学的问题

首先，学生写作欠缺真实情感。小学语文新课程标准中明确规定，小学作文，应该写出真情实感。然而，小学语文作文教学中，形式化问题十分严重，学生虽然掌握了作文的表达技巧，但是却没有积极融入自己的真情实感。其次，学生作文与生活脱节。在目前的小学作文学习中，学生只能在教室内练习，东拼西凑，由于与生活之间的联系不足，写出的作文失去了活力。最后是教师教学点评不足。教学点评能够激发学生学习的热情，以此提高教学的效果。在课堂上，有些老师并没有去详细地分析、点评。这样，就使得学生不能很好地去理解作文创造技巧，因此，学生对于作文学习兴趣在教师低效的教学点评中逐渐降低。……