张燕

摘 要：在小学素质教育的过程中，美术学科是非常重要且基础的学科，随着新课程改革的推进和落实，小学美术教育优化学生的动手能力，不仅要传授学生美术知识，还要强化学生的动手能力，重点分析了小学美术教育如何优化对学生能力的培养，提出了几点完善解决的措施。

关键词：小学美术；动手能力；素质教育

在小学美术教学的过程中，教师要优化对学生学习能力的培养，重点提高小学生的综合素质，提高美术教育的质量，促进学生的动手能力，有效提高学生的实践能力以及创新能力。

一、在美术课堂上欣赏美术作品，提高学生的创作兴趣

在小學学习阶段，学生处于好奇心旺盛的阶段，教师为了激发学生对美术动手活动的兴趣，可以在美术课堂上展示美术作品，培养学生的创作兴趣以及动手能力，基于美术组品的展示活动，美术教师对学生的内心世界有深刻的了解。通过作品的探究和欣赏，教师为学生营造了良好的活动氛围，让学生从欣赏的角度认识美术作品，以此来帮助学生树立正确的美术学习的观念。

在传统的美术教学过程中，教师选择的美术作品与教材的联性不大，教师只能针对作品进行二次创作，却无法顺利地激发学生的学习兴趣，为了改善这一教学现状，教师从小学生的作品中选择最具有创作性的在课堂上进行展示，满足小学生对美术学科学习的自信心，充分尊重小学生的好胜心。……