刁秀兰

摘 要：二宝的到来，给原本集万千宠爱于一身的大宝们带来了强大的冲击，家人对其的忽视和态度的转变更使大宝们产生了父母已不再爱自己的失落感，因而在学习生活中会产生许多行为、心理问题，严重影响了大宝们的健康成长。针对这一问题，教师要善于发现孩子的异常表现，并进行有效的家校沟通，找出问题的症结，帮助大宝们感受温情，体会幸福，重新阳光起来。

关键词：失落感；被忽视；感受温情；体会幸福

随着2016年1月1日国家“二胎政策”的全面开放，网络上关于二胎家庭中大宝有强烈抵触情绪的视频和言论盛传，很多网友看后一笑了之，或作一句“现在的孩子真自私”这样的简短评论，便不了了之。然而，作为小学教师尤其是班主任的我们，却不得不引起深思，因为“二胎大潮”影响至深，面积最大的是我们的教育对象。在实际工作中，我发现由于二胎宝宝的出生，导致不少做了哥哥姐姐的学生出现了一系列新的行为、心理等问题，成为他们生活和学习的一大障碍，帮助他们正确对待二胎宝宝，调整好心理状态，对他们的健康成长很重要，对于建设和谐家庭、和谐校园乃至和谐社会都有深远的意义。下面谈谈我在教育教学中的几点做法：

一、了解情况，家校沟通，消除失落

在二宝没有出世前，大宝是家里的独宠，集万千宠爱于一身的他们，突然多了一个人分享他们的一切，尤其是长辈对他们态度的转变，使他们渐生失落感而变得异常敏感。……