【摘 要】 本文在分析艺术院校思想政治课教学存在问题的基础上，探讨了教学方法改进问题。主张将演讲比赛教学法、访谈教学法、小组讨论教学法应用于思想政治课堂教学中，提高教学效率。

【关键词】 艺术院校；思政课教学；存在问题；教学方法；改进措施

全国高校思想政治工作会议于2016年12月7日至8日在北京召开，习近平同志在会上发表重要讲话，他强调一定要把立德树人作为高校思政工作的中心环节，实现全程育人、全方位育人，把思想政治工作贯穿到教育教学的全过程之中，努力开创我国高等教育事业发展新局面。“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”[1]由此可见思想政治工作在整个高等教育中的重要性。而艺术院校作为我国高校的重要组成部分，不仅专业特色性极强，而且学生个性也尤为鲜明。所以，探讨怎么上好艺术院校的思想政治课（以下简称：思政课），也具有很现实的意义。

一、目前艺术院校思政课堂存在的问题

一提到思政课，大家的第一反应就是枯燥无味。有人曾经在艺术院校做过调查问卷，问卷表明学生来上课原因如下：思政课是必修课必须修；思政课能够丰富自己的知识和提高自己的思想修养和理论水平；考研的需要。而真正是由于被教师的授课内容吸引和感染来上课的学生却寥寥无几。就这一问题西安音乐学院的课题组在陕西省几所艺术院校进行了问卷调查，调查显示：认为是必修课必须上的学生，陕西其他高校艺术生为33%，西安音乐学院学生为36%。……