杨成勇

摘 要：在小学数学教学的过程中，教师不仅需要培养小学生的逻辑思维能力，还应将核心素养与小学数学教学有效结合，按照小学数学教材上涉及的知识点设定合理的教学模式，激发小学生学习数学知识的兴趣，提升小学数学教学质量。本文就核心素养条件下对小学数学教学实施有效分析，同时制定合理的小学数学教学策略，在提升小学数学教学质量的同时，彰显核心素养在小学数学教学中的实用性价值。

关键词：核心素养；小学数学教学；策略

就目前看来，将核心素养与小学数学教学相结合，不仅能够反映小学数学教学中的基本知识，还能体现小学数学的本质属性，以保证小学生在短时间内掌握小学数学教学的真谛。另外，在小学数学教学过程中对小学生进行核心素养培养，能够保证小学生更好地融入小学数学教学氛围当中。在提升小学数学教学质量的同时，落实小学生后期全面发展的目标，对于推进我国教育行业稳步发展起到了非常重要的作用。

一、核心素养课堂，需引入多样化教学模式

受小学生天性的影响，小学生在数学课堂中经常出现不专心和注意力不集中的现象，影响小学数学教学效果。基于此，教师应充分分析小学生的心理需求和学习特点，并按照分析结果营造更为合理的小学数学教学分析。此外，教师还应改善传统照本宣科的教学模式，适当培养小学生动手操作、自主探索和合作交流等能力，激发小学生学习数学知识的兴趣，有效提升小学数学教学质量。……