辛玉涵

【摘要】数学是一门抽象性的课程，为了更好地适应现代教育的要求，在新课程改革标准下，人们越来越重视小学数学教学质量.21世纪是一个人才时代，具备良好的合作能力才能更好地适应时代的要求，为此，在小学数学教学中应高度重视学生的合作能力培养，只有这样才能全面提升学生的综合素质水平.

【关键词】小学数学；合作能力；培养策略

小学阶段的学生其思维模式、思想观念以及学习习惯等正处于形成阶段，在这样时期不仅需要加强学生的言语、计算等能力培养，还应该帮助学生树立正确的价值观，让学生养成良好的学习习惯，从而从不同角度和层次有效提升学生的人格素养和综合能力[1].当今社会十分重视合作意识，在小学数学课程中培养学生的合作意识是素质教育的基本要求.但是当前的教育仍存在诸多的问题，如以教师为主，以学生为辅的教学模式严重阻碍了教学活动的开展，降低了学生的学习积极性.学生是课堂学习的主体，教师一味地将自我思想灌输给学生并不能有效激发学生的学习动力，甚至可引起学生的反感，为了更好地发掘学生的知识探索精神，激发学生的合作意识，在数学教学中教师应采用有效的教学措施对学生展开授课，充分发挥学生的个体能动性，让学生在交流与互动中意识到合作学习的重要性，并让学生在互动学习过程中感受到数学课程的魅力，使学生在愉……