赵晓利

【摘要】随着教育体制改革的推进，在高中数学的课堂教学中，课堂教学模式在不断改进，为提高学生的课堂学习效率，在高中数学课堂中运用走班制分层教学模式.本文主要针对高中数学走班制分层教学模式进行分析，结合高中数学的课堂教学现状，从改变传统的课堂教学模式、提高教师的思想素质、提高数学知识的教学针对性这三个方面进行详细的阐述，其主要目的在于探索高中数学课堂走班制分层教学模式的具体应用，为全面提高高中数学课堂教学质量奠定坚实的基础.

【关键词】高中数学；走班制分层教学模式；具体教学应用

高中数学学科对学生的逻辑思维能力要求较高，教师在课堂教学中要培养学生的逻辑知能力，将课堂教学内容与学生的特点进行结合，保障学生能够在课堂教学中掌握更多的知识.走班制分层教学模式的运用能够有效地提高学生的课堂学习效率，加强学生的课堂学习效果，促进高中的数学课堂教学效果.

一、高中数学课堂的教学现状

（一）教学模式不合理

传统的高中数学课堂教学过程中，教师用“填鸭式”的教学模式，学生只能机械地听课，对课堂数学知识的理解并不彻底.教师不注重学生思维能力培养，导致学生的学习兴趣不高，降低了学生的课堂学习效率.

（二）教师的思想陈旧

在高中数学的课堂教学中，教师受传统思想的影响严重，不能够及时对课堂教学思维进行转……