周仁华

【摘要】核心素养是给予全面发展进步基础上的教学理念.推导能力是数学思维能力的生动要义.高中阶段，数学推导能力培养至关重要，必须强化和注重学生数学推导能力的培养和训练.本文结合核心素养教学理念，对学生数学推导能力的培养从三个方面做了简单的探究和论述.

【关键词】核心素养；高中数学；推导能力；培养；探究

当前，“核心素养”已成为教育教学领域广泛深入探讨的“热词”.教育学认为，核心素养作为贯彻落实新课改要求、遵循新课程标准的一种先进教学理念，思维推导能力是其内在的重要因素之一.加之，在学生主体所具有的學习能力指标体系中，思维推导能力是衡量和评判的重要参数之一.数学学科是基础性学科之一，学生主体的思维推导活动占据着学习认知数学学科进程的大部分时间，培养和提升学生数学推导能力显得更为必要、更为迫切.这就需要高中数学教师在实施核心素养教学理念时，要强化和注重学生数学推导能力的培养和训练，有效提升学生主体的思维技能和辨析水准.笔者结合核心素养教学理念，简要论述培养学生数学推导能力的方法.

一、注重数学知识要点讲解，为主体推导能力积淀知识根基

常言道：“万丈高楼平地起.”只有打下坚实的根基，才能在预设的轨道稳步前行.众所周知，数学推导活动的有效实施需要良好的、坚实的数学知识素养作为保障.笔者发现，少……