魏荣荣

摘要：目前，我国已经完成从应试教育向素质教育观念上的转变。在当前素质教育的大环境下，高中物理的教学必然要紧跟教育改革目标和要求的步伐，贯彻新课程标准中提出的“自主、合作、探究”教育模式，坚持以学生为本的教育原则，积极开展教育改革工作，在课堂上开展具有趣味性、开放性、引导性的教学活动，发挥教师作为教育引导者、课程开发者的角色，为学生主体性的发挥提供良好的氛围。本文以高中物理教学为例，对当前较为有效的教学模式进行探索。

关键词：高中物理   生本课堂   模式创新   合作探究   分层教学

一、以人教版物理教学为例，对《新课程标准》进行剖析

《新课程标准》实施以来，高中物理课程在结构上注重为全体学生打好基础，必修课的设置更多地注重基础物理知识的理解和认识，选修课的设置更多地注重物理现象和规律的深入理解，这种课程设置可以让学生根据自身条件和兴趣学习高中物理，体现了素质教育的人性化和多样化。《新课程标准》的每个模块都非常注重培养学生的理性思维能力和自主学习能力，注重促进学生的个性化发展和个人能力的提升。教师在高中物理教学中要注意将新课程理念与生本教育核心相结合，引导学生自主学习、相互交流，逐步培养学生自我学习、发现问题、提出方案、自我总结的形式，从知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观的三维目标上来提升学生各方面的能力。……