王坚峰

摘要：如何有效的促进小学生对于数学知识的学习是小学数学教学中的关键问题，小学阶段的教学为学生今后的学习打下基础，如果在此阶段的学习存在问题，初高中的学习定会受到一定的影响，通过在小学数学教学中渗透数形结合的思想，并在该思想下对一些知识内容进行讲解则有效的提高了教学效果，强化了学生对于数学知识的掌握。

关键词：小学数学；数形结合；渗透

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）33-0144-01

在小学阶段的教学过程中，数学科目的相关内容相对复杂并且十分抽象，小学生的理解能力有限，往往无法对数学知识内容进行更加充分的理解与记忆，长期以来，则会逐渐失去对数学学习的兴趣，这种情况的产生将会对学生今后的数学学习造成极大的负面影响。因此，小学数学教师必须要结合数学知识的难度以及小学生的理解能力找到科学合理的教学方法激发学生的学习兴趣，加深学生的理解与记忆。数形结合思想则是在小学数学教学中常用到的一种解题思想，其有效的提高了教学质量以及学生的学习效果。

1.数形结合思想在小学数学教学中的重要意义

1.1 提高学生的学习兴趣。数学知识内容相对抽象、枯燥乏味，学生往往难以理解并且学习兴趣不高，通过数形结合的思想则可以将相关的知识内容更加生动直观的展现出来，学生的学习兴趣也会随之提高。教师在实际的教学过程中可以利用数形结合的思想创设出知识内容的相关情景，在此过程中则可以营造出良好的学习氛围，学生的学习欲望随之增强，进而对数学的学习兴趣得以有效的提高。……