陈绍明

摘要：众所周知，初中语文学科是学生学习其他学科知识的基础学科，学生只 有掌握了系统的语文知识体系，才能更准确地接受其他学科的教 育理念。 初中语文知识不仅有效地结合了小学语文知识体系，同时也是高中语文知识的启蒙， 是学生语文知识学习的重要环节。 当前的初中语文课堂教学虽然取得了理想的成效，但仍然存在一 些问题值得我们深入思考，下面对构建初中语文高效课堂提出以下建议。

关键词：初中语文； 自主学习； 情境教学

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）33-0255-01

目前初中语文教学存在了许多问题，在传统的教学中语文的教学通常是老师教，学生听，这样的课堂教学方式不仅效率不高并且学生缺乏学习的主动性，在本该属于学生的课堂上，学生却作起了旁观者和局外人。而这种被动接受教育的方式会使学生没有自己的学习方法与学习思维，一味的听从老师的安排因此很难取得大的进步。因为学生的个性被压抑，时间长了之后，学生的学习兴趣会降低，学生们变得不爱学习甚至讨厌学习，这样一来学生就没有独立自主解决问题的能力。在课堂上，老师们讲的兴起，而学生在讲台下，听的昏昏欲睡，效率十分低下。因此随着时代的发展，课堂教学改革也要进行，初中语文新的课程标准对初中语文课堂有着新的要求，它要求教师们恢复学生们在课堂的主体地位，并且要求教师将这教学方式深入落实，在课堂中实现教师与学生的高效互动。……