许芸睿 严紫华

内容摘要：文章通过阐述法律意识的内涵特征，分析中职学生法律意识现状，对中职学生法律意识培养提出“加大实践教学力度”、“注重推行综合教学模式”、“营造和谐良好的校园法制氛围”等途径，旨在为研究如何促进中职学生的有序健康成长提供一些思路。

关键词：中职学生 法律意识 培养

伴随依法治国理念的不断推进，建设社会主义法治国家对中职学校加强对学生的法制教育提出了更为严苛的要求。近年来，我国中职学校越来越关注对学生法律素质的培养，并逐步将法制教育引入至教学课堂中，目的在于依托课堂教学引导学生树立现代法治观念，促进中职学生的健康成长[1]。由此可见，对中职学生法律意识培养途径开展研究，有着十分重要的现实意义。

1.法律意识概述

自法律意识内容层面而言，法律意识是一种外延较为广泛的概念，不仅涵盖了法律知识、个体意志、个体思维等内容，还包括了法律观念、法律心理等内容；自法律意识外部表现形式层面而言，法律意识可表现为法律行为、评价方法、法言法语等形式；自法律意识内部表现形式来说，其结构同样存在一定的差异，这也造就了不同国家地区法律意识本质上的不同。总的来说，即便法律意识内容受一系列因素影响，然而对于作为思想上层建筑内容的法律意识来说，社会发展水平、社会物质条件属于其的决定性因素。

2.中职学生法律意识现状