李宁

内容摘要：本文以广东珠三角地区民办中小学教育為主，旨在探讨民办学校的生存发展之路，通过调查、采访、查阅资料等方式，结合对政府相关政策、文件的梳理，分析珠三角地区民办学校发展的现状及问题，阐述对该问题的相关思索。

关键词：珠三角 民办教育 办学现状 发展策略

民办教育写入我国法律始于20世纪80年代，1982年《宪法》规定：“国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业”。之后民办教育逐渐兴起。作为公办教育的重要补充，党的十九大报告明确指出：“支持和规范社会力量兴办教育”，为新时期我国民办教育事业的发展指明了前进方向。

为进一步了解我国民办教育发展现状，并藉此在新时代背景下进行原因探究和对策思考，笔者通过实地考察和访谈了解形式，对广东珠三角几所民办中小学进行了解，在此基础上形成了问题分析和对策探究。

一.民办教育的内涵及珠三角的选取意义

（一）民办教育的内涵及意义

民办教育，区别于公办教育，是社会力量利用自筹资金开设的各级各类学校及教育机构，是国家教育事业的重要组成部分。

党的十九大报告指出，我国社会主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”这一矛盾在教育领域的体现尤其深刻。开辟多种渠道，开办民办教育，鼓励社会力量参与办学，无疑是新时代教育发展的必由之路。……