桑珠次仁

摘 要：合作学习方法是国内外教育工作者广泛应用的教学手段，被誉为最成功的的教学改革。基于此，本文从合作学习在初中物理教学中的作用入手，阐述了初中物理教学中合作学习的应用策略，初中物理教师需要科学合理地进行分组，注重合作学习的互动性与有效性，这样才能够充分发挥出合作学习的重要作用，提升初中物理教学的水平。

关键词：初中物理 合作学习 师生互动

引言

在传统应试教育理念下，教师教学的重点在于学生学习成绩的提升，应用填鸭式教学方法开展教学，在很大程度上降低了学生的主观能动性，使学生缺少自主探究意识，不仅不利于学生的发展，取得的教学效果也不是很理想。因此，初中物理教师需要改变教学方法，通过合作学习法的应用，尊重学生的课堂主体地位，调动学生的学习积极性，引导学生进行合作探究，提升物理教学的效果。

一、合作学习的作用

合作学习主要是指通过学生与学生的合作，提升学习效果的学习方法，包括学生互助学习、小组合作学习与师生合作学习等多种方式，本文分析的合作学习主要是指小组合作学习方式。在初中物理教学中，合作学习主要具有如下作用：

（1）促进学生的全面发展，小组合作学习主要是指学生通过小组讨论与分析，进行自主探究，不仅可以加深学生对知识的认识，还可以培养学生的合作意识与语言表达能力，激发学生的学习兴趣与创新思维，有助于学生的全面发展，实现素质教育的目标；……