许玉云

摘 要：学校和学生之间的关系较为特殊，不仅存在平等关系，还涉及管理和被管理关系，关系的不明确会导致侵犯学生权利现象的出现。基于此，首先介绍了中小学教育管理过程中存在的侵犯学生权利现象，学生的隐私权、健康权以及程序权利很容易被侵犯，然后给出了避免上述现象的对策，中小学需要提高对教育管理理论指导的重视，管理人员需要树立法治意识，并尊重学生的主体地位，保障学生的基本权利。

关键词：中小学；学生权利；法治意识

就目前的立法状况看来，我国《教育法》《基础教育法》以及《义务教育法》中均提到了学生权利保障的内容。但是在实际的教育管理中，学校和学生之间存在较为严重的权利义务不对等问题，学校通过内部制度进行对学生的约束甚至惩罚，使学校和学生形成上下级关系，在一定程度上侵犯了学生的基本权利，不利于学生的健康成长。因此，对于侵犯学生权利现象的分析是很有必要的。

一、中小学教育管理中侵犯学生权利现象的分析

就我国现行的教育相关法律而言，均明确提到了教育管理需要尊重学生基本权利、人格尊严的要求。但是在实际的中小学教育管理中，学校和学生之间存在权利不对等问题，侵犯学生权利的现象较为普遍，主要体现在以下三个方面：

第一，侵犯隐私权现象。隐私权是我国法律赋予公民的基本权利，但是在实际的中小学教育管理中，很多教师都要求学生将自己写的日记上交，但是作为描述人一天生活的记录，日记涉及很多个人隐私，只有经过本人的同意才能够阅读，中小学教师的强制要求侵犯了学生的隐私权。……