陶茂乾

摘 要：有效课堂是课改形势下的核心问题。有效课堂的构建，需要融入新的教学理念，给课堂注入新鲜元素，为课堂构建注入活力。主要对高中政治课堂有效性进行探讨，从三个方面阐述有效性课堂构建的主要策略。

关键词：高中政治；有效课堂；主要策略

新课改的推进，主要目的是改变传统模式，构建与新时代、新人才培养观相吻合的新型课堂模式。新课改下的各种教学模式的核心问题是构建有效课堂，构建学生为主体，自主、合作、探究的互动课堂。高中政治有效课堂的构建更值得探讨。下面，结合教学实践，简单论述高中政治教学中有效课堂构建的几点粗浅的认识。

一、运用问题教学，以问引思

心理学研究表明，学生思维是否活跃、是否一直处于活跃状态，源于两个方面的原因——学习动机和学习需要。问题和思维二者相互依存、相互作用。教师应根据这二者的辩证关系，注重问题的巧妙设计，以问题引发学生的思考、引发学生思维和探究的欲望。问题的设计，应与学生的生活实际相吻合，这样的问题是学生所需要的，有利于引起学生的探究兴趣，从而激发学生的学习热情。

首先教师可以设计导入性的问题，引导学生尽快进入学习的主题活动中。如《政府的职能》的教学时，教师可以从简单的生活中的现象和问题入手，引出课堂教学的主题。如生活中，人们遇到这些事情，要不要找政府？

（1）家中被盗；（2）借给他人2万元钱，对方欠钱不还；……