摘 要：大学物理实验是高等院校面向理工农医等学科的学生开设的一门基础课程，具有理论与实践并重、综合性强的特点。针对我校面向大工科专业的学生和来华留学生开设该课程，传统的教学内容、模式和思维，老旧的教材和实验项目及器材，已经不能适应培养创新型人才的需要，作者经过多年教学实践，从教学内容、教学方法和考核方式等多方面提出了一些改进措施，提高了该课程的教学质量和学生动手能力及创新能力。

关键词：大学物理实验；教学改革；课程质量

一、 引言

大学物理实验是对高等院校学生进行科学训练的一门重要的基础课程，是理工农医等学科的学生进入大学后最开始接受的基本实验方法和技能训练，是其接受与所学专业有关的其他实验训练的基础。

大学物理实验课的开设，不仅要让学生受到基本的物理实验技能训练，锻炼他们的动手能力，更要培养学生热爱科学、理论联系实际，以及团队合作和创新精神。因此，大学物理实验课在培养学生的综合素质的过程中起着重要的引领作用，是学生做好专业实验的基础。

扬州大学是一个专业门类齐全的地方性综合性大学，为提高人才培养质量和素质，学校要求我们物理科学与技术学院实验中心面向全校理工农医各专业开设大学物理实验课程，而且近年来随着我校留学生的逐渐增多，各留学生培养单位也要求我们针对一些工科留学生也开设大学物理实验课程。……